Durata del corso:
Il Corso Online in E-Learning “Aggiornamento ASPP e RSPP – Tutti i Settori ATECO - Safety leadership e metodi per una formazione efficace e interattiva” ha una durata di 12 ore.
Contenuti:
Safety Leadership: Come Guidare un Gruppo verso la Sicurezza
- Che cosa intendiamo per Safety Leadership: ognuno nel suo ruolo può influenzare gli altri per migliorare la sicurezza
- Definizioni di leadership: caratteristiche, competenze e l'importanza di dare l'esempio
- Partire dal perché: motivare alla sicurezza, non come obbligo, ma come valore-guida
- Ragione, emozioni e abitudini: come agire per modificare i comportamenti
- Comunicare in modo efficace per promuovere la sicurezza: elementi a cui prestare attenzione
- Motivare all’impegno e al risultato: tre approcci alla motivazione - bisogni, conseguenze, coinvolgimento
- Aspetti e dinamiche da considerare per guidare un gruppo verso la sicurezza
- Sicurezza e cultura organizzativa: come si manifesta, come influenza il comportamento delle persone
- La curva di Bradley Dupont e l’influenza dei leader sulla cultura organizzativa
- Le variabili considerate dalla Safety Leadership Matrix per determinare la cultura della sicurezza: politica di prevenzione, leadership, strumenti di prevenzione, informazione, formazione e consultazione
Come Coinvolgere le Diverse Figure Aziendali per Favorire le Segnalazioni dei Rischi e dei Near Miss nei Sistemi di Gestione della Sicurezza UNI ISO 45001
- Il coinvolgimento come strumento di motivazione
- L’importanza delle segnalazioni per il miglioramento della sicurezza nei luoghi di lavoro
- L’importanza di rilevare i mancati infortuni (near miss) e le condizioni di pericolo soprattutto dovuti a cause comportamentali
- Lo stile di relazione e il coinvolgimento
Sicurezza sul Lavoro: Come progettare una Formazione Efficace. Strumenti e Metodi
- Dalla valutazione dei rischi alla pianificazione di informazione e formazione in azienda
- I principi dell’andragogia
- Il ciclo dell'apprendimento e della formazione
- Analisi dei bisogni e gli obiettivi organizzativi/didattici
- La micro-progettazione e la macro-progettazione
- Il D.Lgs. 81/08:
- Art. 2: Definizioni di informazione, formazione e addestramento
- Art. 36: Obblighi di informazione in materia di salute e sicurezza del lavoro
- Art. 37: Obblighi di formazione in materia di salute e sicurezza del lavoro
- L’Accordo Stato Regioni 17/04/2025:
- La formazione per i lavoratori
- La formazione per i dirigenti
- L’ingegneria forense
- Il metodo Pro-FIF®
- Giurisprudenza in materia di formazione: esempi
- Il documento di avvenuta formazione
Come Rendere Interattiva e Partecipata la Formazione per la Sicurezza
- La formazione vista come opportunità e non come un obbligo
- I principi dell’andragogia e dell'apprendimento esperienziale applicati alla formazione per la sicurezza
- La micro-progettazione di un incontro formativo interattivo e partecipato
- L'importanza di "partire con il piede giusto": come avviare un corso
- Le caratteristiche della lezione attiva
- Le metodologie attive: esercitazioni, analisi di caso, giochi, simulazioni, role-playing…
- Come scegliere, come progettare e come gestire le metodologie attive
Crediti Formativi:
Il corso “Aggiornamento ASPP e RSPP – Tutti i Settori ATECO - Safety Leadership e Metodi per una Formazione Efficace e Interattiva” è valido per l’aggiornamento RSPP e ASPP. Inoltre sono riconosciuti crediti formativi ai sensi dell’allegato III dell’Accordo Stato Regioni del 17/04/2025 e per formatori sulla sicurezza ai sensi del D.I. 6/3/13.
Il corso riconosce un numero di crediti formativi pari alla sua durata in ore.
Le ore di formazione svolte con il presente corso sono riconoscibili ai fini della certificazione delle competenze come Manager HSE e Specialista HSE ai sensi della norma UNI 11720.
Eventuali competenze e titoli di ingresso degli utenti al percorso formativo:
Non sono previsti requisiti particolari in possesso agli utenti per svolgere l'attività formativa in oggetto.
Verifica dell'apprendimento:
Dopo aver completato la visione di tutti i moduli del corso on line in ELearning si accede al test di valutazione finale strutturato con domande a risposta multipla. Per superarlo, è necessario rispondere correttamente ad almeno il 70% delle domande, in caso contrario è obbligatorio rivedere i moduli in cui si trattano le domande alle quali sono state date risposte errate e quindi effettuare nuovamente il test finale. Ogni volta che si effettua il test finale le domande sono diverse in quanto estratte casualmente dall'archivio.
Docenti:
I docenti del corso online in elearning “Aggiornamento ASPP e RSPP – Tutti i Settori ATECO - Safety Leadership e Metodi per una Formazione Efficace e Interattiva”, qualificati come formatori sulla sicurezza ai sensi del D.I. 6/3/2013, sono:
- Ing. Cristian Masiero, consulente e docente Senior, esperto in materia di salute e sicurezza sul lavoro con esperienza ventennale. Oltre all’attività didattica e di consulenza aziendale, svolge attività di divulgazione, partecipando come relatore in convegni, seminari e pubblicando articoli di approfondimento sulle tematiche di salute e sicurezza del lavoro. Come formatore si occupa anche della progettazione didattica delle attività formative di Vega Formazione.
- Dott.ssa Elena Padovan, psicologa del lavoro e delle organizzazioni, formatrice e consulente nell’ambito dello sviluppo delle competenze trasversali utili alla gestione del lavoro e allo sviluppo delle persone, al miglioramento del benessere lavorativo e organizzativo attraverso il coinvolgimento e percorsi di formazione, affiancamento e facilitazione. Si occupa di sicurezza comportamentale e di valutazione e prevenzione del rischio stress lavoro-correlato. Iscritta al registro Formatori AIF (Associazione Italiana Formatori), è esperta B-BS iscritta al registro AARBA dal 2008 e membro del gruppo di lavoro "Salute, sicurezza, stress, rischi psico-sociali" di SIPLO (Società Italiana Psicologi del Lavoro e dell'Organizzazione).
- Ing. Maurizio Barbiero, laureato in ingegneria della sicurezza con il massimo dei voti, svolge attività di consulente e docente in materia di salute e sicurezza del lavoro. Si occupa di valutazione dei rischi di agenti chimici, cancerogeni, biologici e fisici, oltre che della progettazione e sviluppo del materiale didattico di attività formative in materia di salute e sicurezza del lavoro.
Aula virtuale:
I partecipanti al corso online “Aggiornamento ASPP e RSPP – Tutti i Settori ATECO - Safety Leadership e Metodi per una Formazione Efficace e Interattiva” possono interagire tra di loro in un’aula virtuale utilizzando il sistema di chat online.
Sistema di verifica presenza:
L'effettiva presenza al computer durante il Corso Online in E-Learning “Aggiornamento ASPP e RSPP – Tutti i Settori ATECO - Safety Leadership e Metodi per una Formazione Efficace e Interattiva” è monitorata tramite S.V.P. (Sistema di Verifica Presenza); il sistema si attiva a intervalli non predeterminati e richiede un feedback del discente entro uno specifico termine di tempo per non dover visualizzare nuovamente il Modulo interessato.
Articolazione didattica:
- Introduzione
- Introduzione
- Il leader
- Safety Leadership: perché parlarne
- Siamo tutti Safety Leader
- Ruoli e Leadership
- Definizioni di Leadership
- L'importanza di partire dal Perché
- La sicurezza e i 3 cervelli
- Leadership e intelligenza emotiva
- Come Comunicare e motivare alla sicurezza
- Come comunicare per promuovere la sicurezza
- Elementi del processo comunicativo
- Comunicazione efficace
Esercitazione 1
- Motivare alla sicurezza
- Tre approcci per motivare al comportamento sicuro
- Guidare un gruppo per orientarlo alla sicurezza
- Leadership e cultura della sicurezza
- Sicurezza e cultura organizzativa
- Come rendere efficace e visibile la Safety Leaderhip
- Safety Leadership Matrix
Esercitazione 2
- Coinvolgimento delle diverse figure aziendali - Prima parte
- Motivazioni e vantaggi del coinvolgimento
- Coinvolgere per individuare i rischi e analizzare gli infortuni
- Coinvolgere per individuare misure di prevenzione
- Perché le segnalazioni sono poche?
- La cultura organizzativa che favorisce il coinvolgimento
- Soggetti e strumenti di coinvolgimento
Esercitazione 3
- Coinvolgimento delle diverse figure aziendali - Seconda parte
- La sicurezza e l'errore umano
- Tipi di errore
- Tipi di violazioni
- Rischio residuo e la consapevolezza situazionale
- 7 errori da evitare in un progetto di coinvolgimento
Esercitazione 4
- I principi dell’andragogia e il ciclo della formazione
- Dalla valutazione dei rischi alla pianificazione di informazione e formazione in azienda
- I principi dell’andragogia
- Il ciclo dell'apprendimento – Prima Parte
- Il ciclo dell'apprendimento – Seconda Parte
- Il ciclo della formazione
- Le fasi del ciclo della formazione
Esercitazione 5
- Analisi dei bisogni e gli obiettivi organizzativi/didattici
- Analisi dei bisogni
- La macro-progettazione
- La definizione degli obiettivi
- Obiettivi organizzativi e obiettivi didattici
- La micro-progettazione
- La micro-progettazione attraverso domande-guida
- La micro-progettazione in pratica
Esercitazione 6
- La valutazione della formazione e dell’apprendimento
- La valutazione della formazione
- La valutazione dell'apprendimento
- Come costruire il test di apprendimento
- La valutazione dell'efficacia
Esercitazione 7
- Il Decreto Legislativo n. 81 del 2008 e l’Accordo Stato Regioni del 17/04/2025
- Art. 2 – Definizione di informazione, formazione e addestramento
- Art. 36 – Obblighi di informazione in materia di salute e sicurezza del lavoro
- Art. 37 – Obblighi di formazione in materia di salute e sicurezza del lavoro
- La formazione per lavoratori
- La formazione aggiuntiva per preposti
- La formazione per dirigenti
Esercitazione 8
- L’ingegneria forense e il metodo Pro-FIF®
- L’ingegneria forense
- Sentenze della cassazione sulla formazione – Prima Parte
- Sentenze della cassazione sulla formazione – Seconda Parte
- Il metodo Pro-FIF® – Prima Parte
- Il metodo Pro- FIF® – Seconda Parte
- Il Documento di Avvenuta Formazione
Esercitazione 9
- Caratteristiche della Formazione Apprezzata
- Formazione: da obbligo a opportunità
- Apprendimento dell’adulto e formazione interattiva
- Formazione e AIDA
- L’apprendimento esperienziale
- Esempi applicativi di apprendimento esperienziale
Esercitazione 10
- Progettare e gestire un incontro interattivo
- L’avvio del corso
- La lezione attiva
- Le metodologie attive per la formazione
- Tipologie di metodologie attive
- Come gestire le metodologie attive
Esercitazione 11
- Conclusioni
- Conclusioni
- Test Finale
- Partecipa al Test Finale
Modalità di erogazione:
Asincrona con utilizzo di chat e forum
Nomi del responsabile del progetto formativo, del mentor/tutor di contenuto, del tutor di processo, dello sviluppatore della piattaforma:
Responsabile del progetto formativo/Coordinatore scientifico: Ing. Federico Maritan
Mentor/Tutor di contenuto: Ing. Federico Maritan
Tutor di Processo: Ing. Federico Maritan
Sviluppatore della piattaforma: Vega Formazione S.r.l.
Requisiti di sistema:
Il corso potrà essere seguito utilizzando un PC o Tablet (Android o IOS) con un browser a scelta tra: Edge / Firefox / Chrome / Safari
Modalità di iscrizione e profilazione:
A seguito dell'avvenuta iscrizione mediante compilazione dell'apposito form verranno inviate via email all'indirizzo indicato all'atto dell'iscrizione le credenziali di accesso che verranno attivate a seguito dell'avvenuto pagamento. I dati personali verranno trattati in conformità a quanto indicato nella informativa privacy visualizzata all’atto dell’iscrizione.
Modalità di tracciamento delle attività dell'intero percorso formativo:
Tutti i tempi di connessione degli utenti sono tracciati e descritti nel documento di avvenuta formazione inviato al termine dell’attività formativa.
Tempo di fruizione del corso online:
Il corso dovrà essere completato entro 60 giorni dalla data di primo accesso. Superato tale termine, non sarà possibile accedere al corso per completare l'attività formativa.
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